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                【停课不≡停学】商学院:云端共上一堂课

                发布时间:2020-03-08


                本网讯(商学⊙院市场营销系教工党支部202034日,为积极响应教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,有效落实疫情防控期间我校本科教学调整方案,保障疫情防控期间学生在线学习效果,市场营销系教工党支部全体党员以本支部党员袁海霞老师第一阶段在线课程《网络营销》为契机,积极探索教学内容改革和教学模式与方法的创新,以空中课堂为依托,在线共上同一堂∩课,效果显著。

                齐心合力做教学 共同谋划求创新

                习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲◢话中指出,疫情对产业发展既是挑战也是机遇。一些传统行业受冲击较大,而智能制造、无人配送、在线消费、医疗健康等新兴产业展现出强大的成长潜力。市场营销植根于市场经济的土壤,疫情的出现对社会∞经济带来的影响,也势必会对营销的发展带来机遇和挑战。

                商学院市场营销专业以培养应用型、创新型高级营销管理人才为目标,坚信学生专业能力和综合素养的培养也→必须植根于社会实践。营销系教工党支部对疫情过后数字经济消费的发展进行了讨论,并结合袁海霞老师的第一阶段在线课程《网络营销》教学内容进行了深入交流。同时,党支部老师一起分享学╲习资料,共同谋划疫情时期《网络营销》教学内容的更新。

                在此基础上,袁海霞老师结合本门课程的教学内容,以及疫情对网络营销的影响,对教学内容进行了更新设计,并与支部老师就修改后的教学设计进行讨论。开课第一节设置专题 “疫情与数∏字经济消费”。为@ 了调动学生学习的积极性,丰富在线课堂教学形式,老师结合专业培养目标与课程「教学内容,设置疫情与新零售、在线消费行为、平台发展等章节作业,组织学生深入◣分析和讨论疫情对数字※营销的影响。

                       图1 《网络营销》教学安排(部分)

                学以致用为目标 百优案例进课堂

                另外,为了强化学生对理论知识的应用能力,结↓合课程教学内容,经市场营销系教工党支↘部全体教师讨论后,将支部白琳老师、袁海霞老师参与撰写的第十届全国百篇优秀管理案例《创变融合:溜溜果园不烦梅的“小众”情人修炼记》以及安徽财经大学杜晶晶老师参编∞的第九届Ψ 全国百篇优秀管理案例《抖音短视频:网络运营高增长之谜》引入课堂。

                在集体筹划修订教☉学设计后,营销系党支▃部老师又围绕案例进行了讨论。为整体上规范课堂案例分析规则,有效提升↓案例学习效果,袁海霞老师根据全国管理案例精英赛风清扬杯安徽省大学生创客营销大赛流程,设计了《网络营销》案例分析PK赛参赛团队比赛要求和流程、学生观众参与细则及评委手册,并制作了精美的短视频宣传片进行∞宣传。

                          图2 案例选择(左)、案例分析赛流程(中)和案例宣传片(右)

                师生携手齐努力 跨校合⌒作初试水

                为了调动学生的参与积极性,提高同学们案例分析的质量,保障学生在案例分析过程中能够进一步拓展分析的视角,提高对营销知识的理解和运用,《网络营销》课程主讲老师袁海霞与支部成员讨论后,决定为参加案例分析赛的同学再∑ 配备专业指导老师。经商讨后决定由支部党员薛豪娜老师和尹世民老师分别承担两个团队的案例指导工作。在导师的指导下,两个团︽队数天熬夜奋战,利用腾讯会议、微信等多次召开组内讨论会▼议,设计参赛〖作品、制作视频为了调动大家在线活动参与的积极性,还设计了别出心裁的小游戏。赛前组内也曾多次演练、完善,力图将每一个环节都打造到最好本次案例PK同时依靠《网络营销》课程公众号和微信等自媒体开展活动推广,同学们实践来锻炼自己的新媒体运营能力。更值得一提的是,薛豪娜老师所指导的团队,在仅有一台电脑的情况下,成员通力合▅作,共克时艰,依靠手机顺利且高标准的完成了自己的作品。疫情之下,同学们丝毫不减的学习热情、勇往直前的信念、克服困难的斗志,给老师们极大地震撼和鼓舞,

                3 学生筹备(左1)、导师指导(左2、右2)、任课老师观摩演练(右1

                34日上午,市场营销系教工党支部全体党员教师,通过腾讯会议集体走进网络营销空中课堂。各位老师通过腾讯会议向在延期开学期间,各位同学在家在线学习的热情、态度以及学习效果给予了表扬和肯定。疫情期间,停课不停学,2017级市场营销班同学努力奋斗、勇往直前的态度和决心,并未因疫情而有所影响。两个参赛小组分别通过“营销早报”新闻、自制视频与汇报结合的形式,向各位评委老师和学生展示了短视频的发展现状、抖音的运营思路、抖音“成瘾”背后的秘密、疫情后短视频的未来发展等。随后两个小▆组互相提问PK,从不▲同侧面深入剖析案例背后的营销理论,最后陆燕、陈俊和尹世民三位老师针对同学们的现场表现和存在的问题分别提出了自己看法,并鼓励大家多思考勤动脑,争取做到学有所获,学以致用。

                4 市场营销系教工党支部共上一堂课

                比¤赛结束后,支部书记魏华飞结合企业实际,分析了疫情期间消费者行为的变化、传统企业面临的困境及未来的发展思路、短视频未来的发展等,并结合短视频目前的发展状况和校友企业实践中存在的■问题,启发同学们深入思考内容、流量与变现运营等问题。同时也鼓励大家将营销知识的学习与◎企业实践、社会生活密切结合,将营销的学习扎根于实践。

                       图5 魏华飞老师做总结分享

                扩展思路勇探索 跨校合作初试水

                让案例真正的“活”起来也是案例教学中的关键问题之一如何让案例教学与在线教学相结合释放出不一样的力量,是袁海霞老师在《网络营销》在线开课之初就一直思考的问题。随着对在线教学的不断摸索和思考,袁海霞老师结合自己在中欧案例大赛成长营的学习心得,以在线空中课堂为桥梁,探索跨院校合作的道路。为进一步提█升大家的学习效果,拉近案例撰写者、案例分析者间的距离,特邀请了本次比赛所使用案例的原作者——安徽财经大学杜晶晶老师分享了本案例创作的始末。

                       图6 杜晶晶老师分享案例撰写心得

                教≡学创新初见效 再接再厉勇前行

                “第一次见到这么豪华的阵容,这样的上课形式新颖独特在家与学校学习环境差别较大,大家难免偶尔会走←神,通过参与∑ 这种紧张刺激的学习,能够调动大家的积极性”。课后很多同学█这样感慨。参赛的同学说,“小组同学间的云合作,也让我们感受到了互相扶持的温暖。我们小组前前后后准备№了一个多星期,期间▼有寻找数据、查询论文的发狂,也有谈论框架的争吵,当然更多的是视频连线时的欢声笑语,以及团队合作的╳快乐各位老师的帮助指导,让我感受到了一种别样的温暖和情谊。

                以案例←教学为依托,多位老师共同走进同一节课探索在线教学新模式,已初见成效。然而在♀线教学长路漫漫,如何在疫情期间实现教学方法的创新,停课不停学,成长不掉线,市场营销系教工党支部一直在思考重点。目前,我校第二阶段的在线课程已开★始启动,市场营销系教工党支部第二阶段在线教学准备已在紧锣密鼓的进行,期望在总结第一阶段╳在线教学成功经验的基础上,第二阶段在线教学能够有新■的突破。


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